Kenraali

Pitäisikö minun olla huolissani, jos esikoululaiseni ei voi istua paikallaan?

Pitäisikö minun olla huolissani, jos esikoululaiseni ei voi istua paikallaan?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Rentoudu, harvat esikoululaiset voivat istua paikallaan kaiken aikaa. He yksinkertaisesti tarve liikkua. Siksi on kohtuutonta odottaa esikoululaisesi istuvan läpi pitkäkestoisen elokuvan, monimutkaisen aterian tai kokonaisen saarnan. Tässä iässä voit luottaa noin neljään minuuttiin jatkuvaa ja korkealaatuista huomiota, kuten pelaamista lelulla yksin tai selata itse kirjaa, ennen kuin hän haluaa tehdä lyhyen tauon tai tehdä jotain muuta. Aikuisten standardien mukaan esikoululaisen loputon energia voi näyttää yliaktiivisuudelta, mutta on todennäköistä, että hän on vain tyypillinen 3- tai 4-vuotias. Joten etsi turvallisia, ikään sopivia tapoja antaa hänen olla aktiivinen. Tuo hänet ulos, jotta hän voi juosta, hypätä, kiivetä ja ratsastaa. Jos olet kotona, kokeile tanssia, vaivata taikinaa, lyödä leluja tai hyppyjä. Jos hän on niin langallinen, että hän todella tarvitsee rauhoittavaa toimintaa, kokeile lukemista, vesileikkiä tai muuta rauhoittavaa ratkaisua. Ja älä huoli, tämä ylimääräinen energia pyrkii rauhoittumaan (enemmän tai vähemmän), kun lapsi täyttää 5 vuotta.

Jos olet huolissasi siitä, että esikoululaisesi energia vaikuttaa impulsiiviseen käyttäytymiseen, joka on vaarallista, auta häntä kehittämään itsehillintää. Kohtuulliset rajoitukset ovat todennäköisesti paras veto. Ja tarjoa kurinalaisuutta pikemminkin positiivisilla kuin negatiivisilla tavoilla: "Voit juosta puistossa, mutta et voi juosta kadulle." Jos lapsesi vaihtaa harrastuksesta toiseen, etsi rauhallinen tila kotona ja rohkaise häntä soittamaan suosikkilelujen kanssa, olipa kyseessä juna tai teesetti. Liikkehenkinen esikoululainen ei halua pysyä paikallaan aiheeseen, jonka hän pitää tylsänä. Kannusta häntä istumaan paikallaan vähitellen pitkiä aikoja leikkimään taikinalla, piirtämään kuvaa tai tekemään mitä tahansa tehtävää, joka näyttää kiinnostavan häntä. Ja pidä television katselua minimissä; vaikka tämä toiminta toisinaan rauhoittuu, se ei juurikaan kannusta aktiivista huomiota.

Pienellä osalla lapsista, jotka ovat todella hyperaktiivisia, voi olla varhaisia ​​merkkejä huomion alijäämän hyperaktiivisuuden häiriöstä. ADHD on yleisempi pojilla kuin tytöillä, ja noin puolella häiriöstä diagnosoiduista lapsista on käyttäytymisongelmia, jotka liittyvät yliaktiivisuuteen, impulsiivisuuteen tai noudattamatta jättämiseen. ADHD-lapsella on ikään sopimatonta tarkkaamattomuutta, impulsiivisuutta ja aktiivisuutta useammassa kuin yhdessä ympäristössä (ei vain kotona tai esikoulussa). Joten sinun kannattaa neuvotella esikoulunopettajansa kanssa nähdäksesi, jakaako opettaja havaintosi lapsesi käyttäytymisestä. Muista kuitenkin, että keskimääräinen esikoululaisesi on häiritsevä ja kiireinen, ja hänellä on rajoitettu itsehillintä. Vaikka jotkut esikoululaiset voivat olla ihottumaa, ADHD-lapset ovat äärimmäisen impulsiivisia - usein iski toiselle lapselle ilman provokaatiota, koskettaa kuumaa liesi sen jälkeen, kun häntä on toistuvasti varoitettu vaarasta, tai heittää kadulle. ADHD: n tarkkoja syitä ei tunneta, mutta huono vanhemmuus ei ole yksi niistä. Jos kokeillessasi yllä olevia strategioita sinulla on edelleen huolta lapsesi aktiivisuustasosta tai jos sinulla on vaikeuksia käsitellä hänen energiaansa, keskustele lastenlääkärisi kanssa.


Katso video: Valtio restauroi I -seminaari 2018 - osa 33 (Saattaa 2022).

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos